2月24日开学至今，在线授课开展已两月有余，学院各项教学工作平稳有序进行，为规范教学行为、提升教学质量，太阳成集团tyc7111cc开展了一系列的教学质量提升工作。

1.制定核心工作方案

为做好疫情防控和在线教学工作，太阳成集团tyc7111cc统筹安排，变被动为主动，针对电力专业课程特点、依据学生学情分析，制定了以“一二三四”为核心的工作方案。即一个保证：保证教学质量不降低；两项要求：要求教师掌握线上教学能力、要求学生掌握自主学习能力；三个全：全部教师和学生、全面完成教学任务、全方位育人；四个主动：学院主动统筹督导、教研室主动组织实施，教师主动积极落实，学生主动参与学习。全院共有学生2889人、专职教师47人、开设37门直播课程。各项教学工作进展顺利，教师、学生适应了新的教学形式，教学质量不断提升。

图1学院制定“一二三四”工作方案

2.完善规章制度，保障工作有规可依

大规模在线授课，没有经验可依，为统一教学工作、保证教学质量，学院提前制定了《太阳成集团tyc7111cc关于19-20学年第二学期疫情防控期间教学工作安排的通知》等9项工作方案，完善了相应规章制度，让在线授课有规可依，在线授课更加规范化，大力提升了在线授课的质量。

表1学院制定文件保障在线教学顺利进行

3.把困难当成教材，加强课程思政育人

学院要求各位老师主动做好课程思政工作，加强爱党爱国主义教育，党领导人民抗击疫情的伟大实践，是一部生动鲜活的爱党和爱国主义教育实践教材，是一堂感人至深的爱党和爱国主义教育实践大课。以党建为引领，以每天发生的真人真事为案例。让老师们在课堂中穿插进行思政教育，主动引领青年一代关心国家，关心民族命运。特别是在此次抗击疫情中，90后、00后就有1.2万人，占了整个队伍的将近1/3，显然他们已经成为这场战役的主力军；他们与学生们年龄相仿，具有很强的榜样力量。讲好她们的故事，能很好激励学生们的爱国情怀。

4.“一课一方案”精准施策

电力专业知识点繁琐，内容抽象不易理解，在线授课学生受外界环境影响大，容易降低课堂质量。为克服以上困难，学院组织老师按照“一课一方案”的指导思想，针对每门课的特点有针对性的“个性化”编制网络教学教案，开展网络课件的制作，引入互动环节、加强线上讨论，以任务驱动进行授课，避免单一PPT讲述的上课方式。将“翻转课堂”、“学生为主”等理念主动运用到教学中，让学生带着问题来上课，带着任务去练习。

图2《电力系统继电保护》课程设计及实施图（部分）

5.畅通反馈途径，加强闭环管理

为提升在线教学质量，学院坚持用好信息化手段，畅通反馈途径。通过学院督导、教师总结自评、学生反馈三条途径，研究直播教学中的问题，探讨直播授课的方式方法，更好的提升教学质量。学院34位任课教师针对所教授的课程进行了详细的教学梳理和教学反思、写出了各自所承担课程的期中教学效果分析报告共计34份。

学院利用微信小程序在第二周组织2439位学生进行了“开学前两周学生网络教学学习意见调查”，共收到2193份调查问卷，参与率达到89.91%；学院利用钉钉平台于第九周组织2741位学生进行了“期中学生网络教学学习意见调查”，共收到2741份调查问卷，参与率达到94.9%。两次调查情况分别如下表、图所示。

表2学生对线上教学满意度调查表

表3教师直播软件，教学平台使用熟练度调查表

图3学院组织学生开展“期中问卷调查”（问卷调查表-部分）

针对调查问卷反映的情况，学院及时公布相关数据并制定相应措施，要求任课教师及时关注学生的意见和建议，通过教学软件后台数据掌握学生学习进度，根据学生意见、学习成效及时调整自已的线上教学策略，如：调整教学内容的设计、重点与难点的讲解、增加师生互动方式等，充分调动学生的积极性和主动性，提升学生线上学习体验感、参与感。同时学院加强教学督导工作，对线上教学情况进行持续的监督和指导，针对存在的问题及时提出指导性建议，帮助教师及时改进线上教学方法，精细化提升教师在线教学能力；充分发掘线上教学优秀案例，多渠道推送线上教学信息和先进教学经验，形成可复制、可推广的典型教学经验和模式，助力广大教师更好地开展线上教学，不断提升线上教学质量。

随着疫情的逐渐消除，开学的脚步也越来越近，太阳成集团tyc7111cc从上到下，统一思想，继续严把在线教学质量关，不因在线教学的“新鲜感”退去，而出现厌倦心理；不因在线教学进入收尾工作而麻痹大意，继续讲好每一道题，上好每一堂课。及时总结在线教学中的经验方法，提升教师在线教学本领。为学校高质量发展、培养高素质人才打下坚实基础。